Mis andanzas por el segundo bloque del curso de Flipped Clasroom del CRIF Acacias

Si en el primer bloque estuve dudando en todo momento en cómo hacer las cosas, en este voy mucho más segura por la plataforma. Salen ideas que llevaba años practicando sin saber que podían ser rediseñadas, y trato de apuntarlas para que no se me olviden. Visito páginas, leo las entradas de los compañeros y me quedo con la boca abierta (¡yo nunca había visto eso antes!, ¿lo podré hacer?), en mi interior me sigo preguntando por una mejor traducción para todos esos términos que nos llegan del inglés y que no sabemos muy bien como emplear, como "gamificación", o mejor aún sería "ludificación", porque más que nunca es lúdico. Me aprendo las siglas,

pero va demasiado rápido y nos falta el tiempo en estos días que acaban de la 2ª evaluación, aún me quedan un montón de sitios por visitar, por investigar, y no digamos ya por probar...Está bien toda esa información, pero hay que procesarla, integrarla, hacerla nuestra y sobre todo, familiarizarse con ella para que resulte útil. Menos mal que llegan las vacaciones, porque hay tantas cosas que me gustaría hacer que me van a faltar días en blanco para procesar todo esto. Me han gustado mucho la idea del Diseño universal de Aprendizaje, tan esencial para extender la educación a todos y crear significado mediante la construcción colaborativa de conocimiento, interactuar con otros no se puede olvidar nunca en el aprendizajem, somos seres sociales y educamos en sociedad

¡llegar ahí garantiza que nuestros alumnos crezcan en igualdad y solidaridad! Me hace replantearme y reflexionar sobre el modo de hacer ciertos ejercicios en clase. Participar en un proyecto así es ilusionante, y creo que eso es lo que más necesitan nuestros alumnos. Sigo reflexionando sobre cómo aplicar determinados programitas para que sean efectivos, en nuestro instituto tendríamos que cambiar el RRI para poder utilizar el móvil en determinados juegos como el Kahoot, ¡si cuando se propuso yo hubiera sabido todo esto! En fin, vamos haciendo camino, poco a poco...

Enseñar la historia de Grecia y Roma a través de películas

Aquí pincho casi un sueño, como le decía a mi tutor, porque ha salido pensando en lo que me gusta el cine, por lo que enseña, por lo que aprendo...que lo que podían ver en casa eran las películas, y hasta compartirlas con la familia. https://padlet.com/tic_crif_acacias_flipped/tb289j7u22t4/wish/163844292

Nueva actividad rediseñada para los alumnos de Latín de 2º de Bachillerato

Sorbe las subordinadas sustantivas: de infinitivo, CUM y UT https://padlet.com/tic_crif_acacias_flipped/ag45cc3f2kly/wish/163273964